Den Zusammenhalt stärken – durch gemeinsame Aktivitäten und Projekte

Fairplayer ist ein Programm, das wöchentlich in allen BVJ-Klassen durchgeführt wird. Ziel ist ein gutes Miteinander in der Klasse. Das heißt hinsehen, eingreifen und helfen wo es notwendig ist. Kurz: Rückgrat und Zivilcourage beweisen. Füreinander. Miteinander.

Schülerinnen und Schüler werden zu Konflikthelfern ausgebildet. Sie unterstützen das Konfliktteam an unserer Schule. Hauptziele sind die Lösung von Konflikten unter den Schülern sowie das Stoppen von Gewalt und Mobbing. Die Konflikthelfer sind Ansprechpartner für die Schüler, sie bieten Hilfe und Unterstützung und arbeiten bei Projekten mit.

Die heilpädagogische Sprechstunde ist ein wöchentliches Angebot der Heilpädagogen für alle Lehrkräfte und Schüler.

Der Trainingsraum bietet die Möglichkeit, konfliktbelastete Schüler, die den Unterrichtsablauf stören oder sich nicht darauf einlassen können, kurzfristig aus der Klasse zu nehmen. Ziel ist eine Konfliktaufarbeitung, die Entlastung der Klasse und die schnellstmögliche Rückführung des Schülers in den Unterricht. In einem Gespräch wird der Konfliktherd ermittelt und die Möglichkeit einer Verhaltensänderung besprochen und schriftlich festgelegt. Der Ausschluss sollte in der Regel nicht länger als etwa 20 Minuten betragen.

Zu Beginn des Schuljahres findet ein Einführungstag mit erlebnispädagogischen Elementen statt, zum Beispiel Klettern. So lernen sich Schüler, Lehrer und Heilpädagogen außerhalb der Schule in einem erlebnispädagogischen Rahmen kennen. Diese Erfahrung ist die Grundlage für das Zusammenwachsen einer Gruppe. Im Laufe des Schuljahres kommen weitere erlebnispädagogische Aktivitäten zum Einsatz, z. B. der gemeinsame Floßbau mit anschließender Flussfahrt auf der Donau. Durch diese Gemeinschafts-Erlebnisse wird das Teambuilding weiter gestärkt.

Die HPÜ ist Teil eines ganzheitlichen Konzeptes. Charakteristisch ist ein kontinuierlicher Wechsel zwischen Übung und Spiel. Dabei agiert der Heilpädagoge planmäßig im Dialog mit den Schülern. Über stabile Beziehungsarbeit wird der Transfer von erworbenen Kompetenzen in die Lebensrealität der jungen Menschen angestrebt. Ein weiteres Ziel ist die Stärkung des Selbstbildes.

Interessierte Lehrkräfte haben hier die Möglichkeit, aktuelle Themen und Konfliktfälle an der Schule unter professioneller Anleitung zu bearbeiten. Die kollegiale Fallberatung findet etwa alle anderthalb Monate über zwei Stunden statt, die Teilnahme ist freiwillig. Zwei Drittel unseres Kollegiums nutzen dieses freiwillige Angebot dauerhaft.

Diese Ruhepause findet in einem Klassenzimmer statt und ist für Jugendliche gedacht, die ihre Pause in einer sehr ruhigen und möglichst ungestörten Atmosphäre verbringen wollen. Die ruhige Pause findet unter Aufsicht statt und bietet Raum für Gespräche, Spiele, Lesen und mehr ...

Das „Zischprojekt“ ist ein sich jährlich wiederholendes Projekt der Augsburger Allgemeinen Zeitung. Dabei stehen der Schule Tageszeitungen zur Verfügung, die in der Aula ausliegen. Die Zeitungen werden in der ruhigen Pause und im Unterricht zur Medienerziehung genutzt.